TISZ Warszawa

2008-06-14T15:04:00.001+02:00

Już za 2 dni rozpoczynamy TISZ FEST

2008-06-11T18:32:00.011+02:00

Już za 5 dni rozpoczynamy TISZ FEST

czyli prezentację teatru tworzonego dzięki współpracy teatrów instytucjonalnych i szkół z Warszawy

Przypomnijmy: co to jest TISZ?

TISZ opiera się na dwuletniej współpracy teatru i szkoły. W tym czasie uczniowie uczestniczą w praktycznych warsztatach teatralnych, realizują własne filmy, fotografują, poznają specyfikę i repertuar zaprzyjaźnionej z ich szkołą sceny. TISZ wzorowany jest na berlińskim projekcie TUSCH – Theater und Schule.

W sezonie artystycznym 2007/2008 w TISZu wzięli udział uczniowie z czterech Liceów Ogólnokształcących i Szkoły Podstawowej. Podczas warsztatów teatralnych młodzi ludzie razem z artystami: Romanem Holcem z Teatru Lalka, Kazimierzem Wysotą z Teatru Powszechnego, Wojciechem Ziemilskim z TR Warszawa i Bartłomiejem Ostapczukiem z Teatru na Woli przygotowali prezentacje, które będzie można obejrzeć w najbliższy poniedziałek na deskach Teatru na Woli.

Gościem specjalnym tegorocznego TISZ FESTu będzie Renate Breitig, animatorka życia teatralnego w Berlinie, twórczyni projektu TUSCH – Theater und Schule, która 10 lat temu zainicjowała akcję łączenia teatrów i szkół w partnerstwa na rzecz polepszania edukacji artystycznej młodzieży.

Pierwszego dnia TISZ FESTu, oprócz prezentacji młodzieżowych z Polski zapraszamy do teatru na Woli na pokaz przedstawienia młodzieżowego pt „ Atrapa – madialna gra ze zmianą ról” zrealizowanego w Niemczech w ramach projektu TUSCH we współpracy z Schaubude Berlin.

Drugi dzień TISZ FESTU w TR Warszawa będzie poświęcony Warsztatowemu Tygodniu TISZ czyli majowej akcji, podczas której młodzi ludzie dowiadywali się jak funkcjonują teatry, zwiedzali je od zaplecza i rozmawiali z ich pracownikami. Z tych wypraw powstały ich krótkie historie filmowe i reportaże multimedialne.

Plan pokazów:

16 czerwca (pn.)
Teatr na Woli im. Tadeusza Łomnickiego (duża scena), ul. Kasprzaka 22
dojazd: A: 105, 125, 159, 178, 501, 506, 507; T: 8, 10, 46

start: g. 17.00

program:

rozmowa Justyny Sobczyk z Renate Breitig o projektach TISZ Warszawa i TUSCH Berlin

PREZENTACJA I – "Szkoda sensu", 15 min.

opieka reżyserska, choreografia > Bartłomiej Ostapczuk (Teatr na Woli); obsada> Maria Gintrowska, Zofia Sobolewska, Olga Domańska, Wiktoria Radkiewicz, Wioletta Rowińska, Jędrzej Fulara
VII LO im. Juliusza Słowackiego

PREZENTACJA II – "Wiedza o Teatrze", 15 min.

opieka reżyserska: Wojciech Ziemilski (TR Warszawa); obsada > Magda Kosmala, Wioletta Perzyk, Faustyna Gawryluk, Bartosz Sigiel, Filip Kołodziejczyk, Aleksandra Markowska, Jarmiła Rybicka, Marysia Radziejowska, Ola Wawrzos
XXVIII LO im. Jana Kochanowskiego

TUSCH Berlin - „Atrapa – medialna gra ze zmiana ról”, 30 min

spektakl zrealizowany we współpracy z Schaubude Berlin

reżyseria > Florian Meisel, Antje Töpfler; muzyka > Morgan Daguenet; obsada > Hanna Hochuli, Sophie Rummel, Beatrix Unger, Philips Woweries; produkcja > Katrin Behrens; technika > Jens Angermann

„Czwórka młodych aktorów spotyka się w wirtualnej przestrzeni. Wiedzeni ciekawością jak to jest być inną osobą, próbują w grze zmian tożsamości, aby na koniec znaleźć samych siebie. Spektakl pozwala wyobrazić sobie jak to jest, gdy ma się głowę kogoś innego, gdy trzyma się w ramionach kobietę jego marzeń, ale też gdy spotyka się własnego wewnętrznego diabełka…”

spektakl w języku niemieckim z polskim tłumaczeniem

PREZENTACJA III – „Bajka japońska”, projekcja wideo. 10 min

opieka reżyserska > Roman Holc (Teatru Lalka) + grupa dzieci z Międzynarodowej Europejskiej Szkoły Podstawowej.

PREZENTACJA IV – "Porozmawiajmy o życiu i śmierci" - na podstawie dramatu Krzysztofa Bizio. 30 min.

opieka reżyserska > Kazimierz Wysota (Teatr Powszechny), obsada > uczniowie XXIII LO im. Mikołaja Kopernika i XLII LO im. Marii Konopnickiej.

Po prezentacjach: spotkanie z twórcami spektakli

17 czerwca (wt.)
TR Warszawa (mała scena), ul. Marszałkowska 8, g. 18.00

Dojazd: T: 4, 14, 18, 19, 36

Pokaz filmów oraz prezentacja multimedialna zrealizowana przez uczniów podczas Warsztatowego Tygodnia TISZ w teatrach: TR Warszawa, Na Woli, Lalka i Teatr Powszechny.

NA WSZYSTKIE WYDARZENIA WSTĘP WOLNY. ZAPRASZAMY!!!

TISZ TEST - jeszcze kilka słów i obrazów

2007-08-23T13:17:00.000+02:00

2 czerwca podsumowaliśmy w Centrum Kultury Łowicka pierwszy etapu projektu TISZ – Teatr i Szkoła:

Przez kilka miesięcy trwania TISZ-u uczniowie i ich opiekunowie uczestniczyli w warsztatach teatralnych, pracowali z tekstem i ruchem, fotografowali i filmowali, żeby opowiedzieć o sobie i o swojej wizji teatru. Niektórzy pracowali również nad przedstawieniami, które są swego rodzaju zwieńczeniem ich działań i – stopniowo – stają się punktem wyjścia do następnych.

2 czerwca spotykaliśmy się, żeby obejrzeć rezultaty naszej pracy i spędzić ze sobą kilka popołudniowych godzin.

Dziękujemy wszystkim młodym twórcom za otwartość i zaangażowanie, szkołom i teatrom za współtworzenie formuły TISZu.

W A L I Z K A Ś W I A T Ó W
reż. Roman Holc / Piotr Kocyk
Międzynarodowa Europejska Szkoła Podstawowa / współpraca: Teatr Lalka

S E N N Y L A S
reż. / prow. Wojciech Szarowski
LO im. J. Kochanowskiego / współpraca: TR Warszawa

P I E Ś N I P R O F A N A
reż. / prow. Tomek Daszczuk
LO im. Juliusza Słowackiego

N O N S C H O L A E, S E D V I T A E ...?
LO im. J. Poniatowskiego / współpraca: Teatr Polski
reż. / prow. Ewa Juszczak

T E L E T U R N I E J - L I F E
grupa PADA - występ gościnny
reż. / prow. Dorota Latos

WARSZTATY TISZ ANEX (15-17 CZERWCA) - NASZE SPRAWOZDANIE

2007-06-28T14:25:00.000+02:00

TISZ ANEKS to kolejna impreza w ramach projektu Szkoły Widzów Instytutu Teatralnego, pod hasłem: TISZ - Teatr i Szkoła. TISZ ANEKS został zorganizowany wspólnie z Goethe Institut.
TISZ ANEKS skierowany był do pracowników teatrów instytucjonalnych z całej Polski, którzy w ramach danego teatru zajmują się, bądź chcieliby zajmować się szeroko pojmowaną edukacją teatralną.

W grupie szesnastu uczestników były osoby reprezentujące następujące teatry: Teatr Ludowy w Nowej Hucie, Teatr Śląski w Katowicach, Teatr Powszechny w Radomiu, Teatr Dramatyczny w Wałbrzychu, Teatr im. Wilama Horzycy w Toruniu, Teatr Współczesny w Szczecinie, TR Warszawa, Teatr Chorea, Teatr na Woli (Warszawa) oraz osoby współpracujące z teatrem Lalka w Warszawie oraz z Teatrem Wybrzeże w Gdańsku.

W ramach programu odbyły sie cztery praktyczne warsztaty, zaplanowane jako możliwa oferta edukacyjna w teatrach w kontekście realizowanych przez nie przedstawień, a w tym przypadku spektaklu „Albośmy to jacy, tacy” w reż. Piotra Cieplaka, w Teatrze Powszechnym.

Warsztaty przygotowane i przeprowadzone były przez: Jule Koch z Teatru Gerharda Hauptmanna z Zittau, Danielę Fichte z Deutsches Theater z Berlina, Justynę Sobczyk z Instytutu Teatralnego oraz Renatę Piotrowską - tancerkę i choreografkę.

Jule Koch prowadzi warsztaty

Daniela Fichte i Justyna Sobczyk podczas warsztatów

16 czerwca, w sobotę odbyła się dyskusja panelowa pt.”Czy w teatrach jest miejsce na edukację ?” z udziałem dyrektora Teatru Polskiego w Bydgoszczy Pawła Łysaka, dramaturga TR Warszawa Piotra Gruszczyńskiego, dyrektora Teatru Montownia Piotra Dudy. Spotkanie poprowadziła Joanna Derkaczew z "Gazety Wyborczej" [TEKST TEGO PANELU NIEDłUGO OPUBLIKUJEMY NA NASZYCH STRONACH - RED.]

Plakat

Joanna Derkaczew, Piotr Gruszczyński, Justyna Sobczyk, Daniela Fichte, Michał Sutowski, Jule Koch, Paweł łysak, Piotr Duda

Daniela Fichte, Michał Sutowski (nasz tłumacz) i Jule Koch

W trakcie trzydniowego spotkania uczestnicy praktycznie zapoznawali się z głównymi założeniami niemieckiej pedagogiki teatralnej.

Każdy z warsztatów był inną propozycją „dialogu” z widzami (a w tym wypadku - uczestnikami warsztatów), na temat spektaklu Piotra Cieplaka.

na zdj. sceny z warsztatów

Jule Koch przeprowadziła warsztat , zaplanowany jako wprowadzenie do spektaklu (Vorbereitungsworkshop), a kolejne warsztaty funkcjonowały jako dyskusja „praktyczna ” (oparta na działaniu) z uczestnikami (widzami) po obejrzanym już przedstawieniu (Nachbereitungsworkshop).

Każdy warsztat analizował spektakl z innej strony, Jule Koch skupiła się głównie na przełożeniu w działania praktyczne prostej myśli - jeżeli „Wesele” Wyspiańskiego pokazuje obraz Polski sobie współczesnej, to jak wygląda Polska dzisiejsza, jakie osoby byłyby na liście "gości" zaproszonych na wesele, jaki obraz kraju w ten sposób się tworzy... Uczestnicy pracowali z tekstem „Wesela”, z tekstami gazet, aranżowali proste choreografie, które odnosiły się do estetyki zaproponowanej przez reżysera.

Daniela Fichte z kolei kontynuowała rozpoczęty przez Koch wątek dotyczący estetyki teatralnej: pozorny chaos sceniczny, dużo scen grupowych, różne style gry aktorskiej: od niegrania do sztucznej i mocno wyreżyserowanej choreografii postaci.

Trzeci warsztat, przeprowadzony przez Justynę Sobczyk rozwinął tezę, że spektakl „Albośmy to jacy tacy” ma charakter teatralnego manifestu. W formie praktycznych działań uczestnicy zastanawiali się nad pytaniami: Jakimi środkami teatralnymi konstruuję wypowiedź teatralną o charakterze manifestu?; Co za treści się w nim mieszczą?; Jaki obraz Polski został pokazany w spektaklu Piotra Cieplaka?.... Uczestnicy pracowali z tekstem „Wesela”, pisali własne manifesty, wplatali fragmenty scenariusza „Albośmy to jacy tacy” – tworząc własne komentarze z jednej strony do obejrzanego spektaklu, z drugiej strony do obrazu dzisiejszej Polski.

Warsztat Renaty Piotrowskiej dotyczył tańca jako środka teatralnego wyrazu w spektaklu. Uczestnicy pracowali nad wybranymi scenami z przedstawienia - ich ruchem, rytmem i dynamiką grupową .

Zebranie tak wielu propozycji warsztatowych w jedną całość miało na celu pokazanie na jak wiele sposobów można organizować pedagogikę teatralną w przestrzeni teatru instytucjonalnego, jak można korzystać z teatralnych technik i narzędzi, żeby uatrakcyjnić spotkanie z młodym widzem...

tekst: Justyna Sobczyk
foto: Dominik Skrzypkowski

TISZ - TEST PRZED FEST - 3 czerwca

2007-05-29T00:59:00.001+02:00

TISZ TEST czyli
niedzielne popołudnie w teatralnej atmosferze
i kameralnym gronie
albo
podsumowanie dotychczasowych działań TISZ połączone z prezentacjami tiszowych spektakli/warsztatów
albo
próba przed TISZ FESTem
odbędzie się

3 czerwca 2007 roku (niedziela) od godz. 15.00
w Centrum Łowicka (ul. Łowicka 21)

program:

15.00 – 15.30 zbiórka w ogrodzie, poczęstunek

15.30 – 15.50 - WALIZKA śWIATóW - Międzynarodowa Europejska Szkoła Podstawowa / współpraca z Teatrem Lalka

16.00 – 16.30 - SENNY LAS - LO im. J. Kochanowskiego / współpraca z TR Warszawa

16.40 – 17.00 - PIEśNI PROFANA - LO. im. Słowackiego

Ogród: przerwa 30 min – hot dogi, ciasto, napoje zimne i ciepłe

17.30 – 18.00 – NON SCHOLAE, SED VITAE? - LO im. J. Poniatowskiego / współpraca z Teatrem Polskim

18.10 – 18.50 – TELETURNIEJ-LIFE - grupa PADA - występ gościnny

WSPóLNE ZDJęCIE, ZAKOńCZENIE

w programie:

„PIEŚNI PROFANA"

Pokaz warsztatowy na motywach poezji Marcina Świetlickiego.

– czas trwania – 20 min.

młodzież z LO im. J. Słowackiego

prowadzący: Tomek Daszczuk

"NON SCHOLAE, SED VITAE?..."

Próba spojrzenia na szkołę w krzywym zwierciadle. W spektaklu przewijają się teksty Gombrowicza, Tuwima i Gałczyńskiego. Inspiracją były absurd i groteska "Teatrzyku Zielona Gęś", którą zobaczyliśmy i "przegadaliśmy" na spotkaniu z reżyserem w teatrze Polskim.

– czas trwania – 30 min.

młodzież z LO im. J. Poniatowskiego // współpraca z Teatrem Polskim

prowadzenie/rezyseria: Ewa Juszczak

„SENNY LAS"

Szekspir & Leśmian

Spektakl oparty na fragmentach "Snu nocy letniej" Szekspira i poezji Bolesława Leśmiana. Młodzieńcza miłość i działanie sił nieczystych, które bawią się ludzkimi losami. Chcą dobrze, ale nie zawsze im się wszystko udaje. Trochę poezji, nieco humoru, sporo tańca i ruchu.

– czas trwania – 30 min.

młodzież z LO. im. Kochanowskiego // współpraca z TR Warszawa

prowadzenie/reżyseria: Wojciech Szarowski

„WALIZKA ŚWIATÓW"
Pokaz warsztatowy

Tematem pracy była podróż, która jest odkrywaniem nowych światów. Podróż – czyli zderzanie się kultur, stykanie się ze sobą ludzi i innych istot. W pracy z dziećmi wykorzystano dźwięk i muzykę, animację przedmiotu, gest i mowę ciała.

dzieci z Międzynarodowej Europejskiej Szkoły Podstawowej // współpraca z Teatrem Lalka

czas trwanie – 20 min.

reżyseria: Roman Holc/Piotr Kocyk

"TELETURNIEJ-LIFE"

Spektakl o wpływie relacji rodzinnych na kształtowanie się osobowości i postaw młodych ludzi. Przedstawienie zrealizowano w formie teleturnieju, który zakłada udział widzów.

Przedstawienie zrealizowane przez grupę Przestrzeń Amatorskich Działań Artystycznych, w Centrum Artystycznym Radomska 13. Młodzi ludzie zainteresowani różnorodnymi działaniami twórczymi zostali wyłonieni podczas castingu do przygotowania specjalnie napisanego dla nich tekstu. W tekście wykorzystano fragmenty „Tiramisu" J. Owsianko i „111" T. Mana.

- czas trwania – 40 min

Spektakl gościnny

prowadzenie: Dorota Latos // Centrum Artystyczne Radomska 23

NATALIA ADASZYńSKA ZAPRASZA DO TEATRU DRAMATYCZNEGO

2007-05-11T10:41:00.001+02:00

Zapraszam na ostatnie w tym sezonie spotkanie z cyklu Evviva l'arte:
Wojciech Fibak i Cezary Pazura - Cena sztuki.
21 maja 2007, godz.19.00,
Teatr Dramatyczny m. st. W-wy,
prowadzenie Rafał Slawoń.

Natalia Adaszynska.

Teatr OCHOTY SEREDCZNIE ZAPRASZA NA SPEKTAKLE MŁODZIEŻOWE

2007-05-09T13:52:00.001+02:00

„Wszystko na Pokaz"

15, 16, 17 czerwca 2007r. godzina 18,00

Trzy odrębne spektakle prezentujące efekty całorocznej pracy Ogniska Teatralnego, na które składają się pokazy zajeć oraz samodzielnie zrealizowanych warsztatów przez dzieci i młodzież z dziewięciu grup wiekowych.

Spektakl trwa około 120 min.

„ROMEO I JULIA"

23, 24 czerwca 2007 r. godzina 18.00

autor: William Shakespeare

przekład: Stanisław Barańczak

adaptacja i reżyseria: Dariusz Gabryelewicz

W ramach realizowanego przez Teatr projektu „Dzieci Dzieciom" – spektakl „Romeo i Julia" w wykonaniu uczestników i absolwentów Ogniska Teatralnego, przygotowany pod opieką instruktora Dariusza Gabryelewicza.

Warsztatowy Tydzień TISZ - co się działo

2007-03-06T18:05:00.000+01:00

TISZ zaprasza:

Podstawowym założeniem Warsztatowego Tygodnia TISZ jest umożliwienie młodym spotkania z ludźmi teatru, którzy na różnych polach dbają o jego kształt i rozwój. Bo teatr tworzą nie tylko aktorzy i reżyserzy ale technicy, inspicjenci, maszyniści, oświetleniowcy, dźwiękowcy, dramaturdzy, garderobiane, krytycy, dokumentaliści, producenci obu płci oraz wiele wiele innych osób z najrozmaitszymi funkcjami. Prezentujemy skrócony i z konieczności niepełny przegląd fotografii z zajęć, których celem było zaznajomienie młodych ludzi z tym, zdawałoby się, oczywistym faktem.

W Instytucie Teatralnym zaproponowaliśmy zajęcia m.in. z Dorotą Buchwald - szefową Działu Dokumentacji, która z sukcesem i na własnym przykładzie udowadniała, że dokumentowanie teatru jest w istocie zajęciem pasjonującym i kreatywnym. Przy okazji każdy mógł się twórczo wyżyć robiąc własny program teatralny.
***

Swoje zajęcia poprowadził Paweł Sztarbowski - młody krytyk teatralny piszący m.in. dla "Newsweek Polska". Plonem warsztatów były nadzwyczajne niekiedy recenzje teatralne uczestników.
***

Michał Sufin, pisarz i edukator teatralny, który w Szkole Widzów Instytutu Teatralnego prowadzi zajęcia z improteatru, zaproponował uczestnikom budowanie improwizowanych etiud opartych wyłącznie na własnej spontaniczności i kreatywnym, niekonwencjonalnym myśleniu.

***

Clou całego projektu były wizyty młodych ludzi z tiszowych szkół w tiszowych teatrach, podczas których od podszewki poznawali życie tych instytucji. Ich zadaniem były udokumentowanie swoich wizyt i zaprezentowanie efektów podczas Finału W.W.TISZ 2 marca 2007 w Instytucie Teatralnym. Powstały cztery zupełnie niezwykłe filmy i 3 prezentacje z użyciem nowoczesnych narzędzi multimedialnych. Przedstawiamy zdjęcia z wizyt w trzech z sześciu teatrach uczestniczących w projekcie.

Chłopcy z LO im. Jana Kochanowskiego w Teatrze Polskim. Efektem ich spotkań z pracownikami teatru był film wzbogacony o animacje.
***

Bardzo dziwne rzeczy działy się w garderobach TR Warszawa, gdy pojawili się tam uczniowie LO im. J. Słowackiego. Szczegóły z tej wizyty znalazły się w przygotowanej przez nich prezentacji Power Point.
***

Młodzi ludzie z Ogniska Teatralnego przy Teatrze Ochoty wciągnęli do robienia filmu dyrektora Teatru Dramatycznego Piotra Cieślaka i panie garderobiane.
***

W Teatrze Roma buszowały dzieciaki z Europejskiej Międzynarodowej Szkoły podstawowej. Były zachwycone!

***

KONIEC

***********************************************************************************

Warsztatowy Tygodzień TISZ!!!

2007-02-13T16:07:00.000+01:00

Warsztatowy Tydzień TISZ odbywa się w dn. 19-23 lutego 2007 w warszawskich teatrach (Dramatyczny, TR Warszawa, Roma, Polski, Ochoty, Roma). Przez tydzień młodzi ludzie ze stołecznych liceów i jednej szkoły podstawowej będą dokumentować w nowoczesnej formie (komiks, dokument filmowy, słuchowisko radiowe, rysunki, reportaż, fotoreportaż) życie teatru normalnie niedostępne dla zwykłego widza. Spotkają się z dramaturgami, maszynistami, bileterkami, dyrektorami teatrów, garderobianymi etc. żeby własnym językiem opowiedzieć o ich pracy w teatrze.

Warsztatowy Tydzień TISZ to część projektu TISZ – Teatr i Szkoła realizowanego przez Szkołę Widzów Instytutu Teatralnego oraz partnerstwa szkół i teatrów warszawskich. W ramach TISZu uruchomiliśmy stałą współpracę między warszawskimi teatrami, a liceami ogólnokształcącymi i szkołami podstawowymi. Liczymy na intensyfikację dialogu między uczniami i artystami teatru. TISZ zakłada interaktywność i większe otwarcie samych teatrów na nowe inicjatywy w dziedzinie kultury i edukacji.

Projekt się rozwija. Instytut Teatralny w styczniu 2007 zorganizował wyjazd studyjny do Berlina dla przedstawicieli warszawskich teatrów i szkół. Tematem przewodnim była nowoczesna pedagogika teatru w Niemczech, która zaledwie kilka lat temu przedostała się tam (z oporami….) do teatrów repertuarowych, wspomagając realizację ich misji społecznej.

+++++ SZCZEGółY tutaj

BERLIN STY/LUTY 2007 - IMPRESJE

2007-02-06T12:02:00.000+01:00

BERLIN 2007

nocne życie w metropolii nęci

ale my przyjechaliśmy do pracy

z krwi i kości pedagodzy teatru - Ulrike Hentschel (Univeritat der Kunste, Instytut Pedagogiki Teatralnej), Daniela Fichte (Deutches Theater), Sebastian Mauksch (Volksbuehne), Uta Plate (Schaubuehne)

w obszar pedagogiki teatru wprowadza Ulrike Hentschel

własną historię poznania się Medei i Jazona prezentowalismy podczas warsztatów Danieli Fichte do przedstawienia "Medea" w Deutsches Theater

spotkanie z Astrid Domke - pedagożką teatru i kooordynatorką TUSCH w Liceum im. Carla von Ossietzky

Sebastian Mauksch - reżyser i lider grupy teatralnej "P14" w Volsbuehne. Frank Castorf zgodził się oddać im do dyspozycji salę na trzecim piętrze swojego teatru

Twórczynią i pomysłodawczynią berlińskiego TUSCH jest Renate Breitig, na codzień poważna urzędniczka w niemieckim odpowiedniku naszego Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Uta Plate od 7 lat dba, żeby Schaubuehne było otwarte na młodych ludzi, a scena nie traciła kontaktu ze społeczną rzeczywistością Berlina. Na codzień pracuje z Thomasem Ostermeierem i Mariusem von Mayenburgiem.

Agata Barełkowska (Teatr Dramatyczny), Karolia Krawczyk (animatorka i pedagożka teatru) oraz Paweł Dobrowolski - TR Warszawa (zamyślony)

Warszawa-Berlin. Ruszył projekt Teatr i Szkoła

2007-02-05T13:34:00.001+01:00

Jak wykształcić widza?

Teatr jest modny, pomaga odnaleźć się w społeczeństwie, wyciąga z nałogów - tak twierdzą berlińczycy. Grupa z Warszawy w ubiegłym tygodniu podpatrywała, jak w Berlinie kształci się widza.

«Instytut Teatralny im. Zbigniewa Raszewskiego rozpoczął projekt TISZ (Teatr i Szkoła) wzorowany na niemieckim TUSZ-u (Theater und Schule). Warszawski TISZ to pomysł Justyny Sobczyk, absolwentki pedagogiki teatru w Berlinie. Uczyła się, jak przez pracę z ciałem, głosem, rekwizytem pomóc widzom zrozumieć przedstawienia. Pomysł był prosty: połączyć w pary teatry oraz szkoły i nakłonić, by wymyślili wspólne przedsięwzięcia.

Lepsze, bo polskie?

W warszawskich teatrach istnieją działy edukacyjne: organizują wykłady o spektaklach, historii teatru, oprowadzają po kulisach. Od wielu lat działają w taki sam sposób. - W Polsce panuje przekonanie, że grupy teatralne powinny działać w domach kultury, a nie przy teatrach, bo pracę z amatorami, widzami uważa się za coś gorszego - mówi Justyna. Z kolei w szkołach zajęcia o teatrze są wtedy, kiedy znajdzie się nauczyciel pasjonat. Do TISZ-u zgłosiło się sześć warszawskich teatrów (Roma, Polski, Dramatyczny, TR Warszawa, Ochoty, Lalka) i pięć szkół (licea Słowackiego, Poniatowskiego, Bema, Kochanowskiego oraz Międzynarodowa Europejska Szkoła). Aby zainspirować do wspólnych działań nowymi metodami, Justyna zabrała przedstawicieli tych teatrów i szkół do Berlina na spotkania i warsztaty z tamtejszymi pedagogami teatrów.

Jak Medea poznała Jazona?

Pedagodzy teatrów podkreślali, że edukacja poprzez sztukę jest teraz na ustach wszystkich polityków w Niemczech, którzy dostrzegają jej działanie resocjalizacyjne. Poza tym dyrektorzy scen dzięki takim projektom otrzymują dofinansowanie z miasta.

- W pewnym momencie okazało się, że widzowie odwrócili się od teatru, bo go nie rozumieli. Stąd wzięła się potrzeba, by przy każdej scenie pracował pedagog teatru - mówi Daniela Fichte z Deutsches Theater. Inspiracją do pracy jest program teatru. Gdy wystawia "Woyzecka", w szkole można zrobić spektakl na temat sztuki - o odrzuceniu. Uczniowie zastanawiają się co dla nich znaczy być odrzuconym, wymyślają historię i wystawiają ją. Pedagog tylko nadzoruje. Najważniejsze jest, by młodzi mogli pokazać nurtujące ich problemy.

Inną formą jest warsztat przygotowany do konkretnego przedstawienia. Uczestnicy wyjazdu pracowali nad "Medeą". Podzielono ich na czteroosobowe grupy. Mieli m.in. pokazać, jak mogli poznać się Medea i Jazon. Dwie osoby stały nieco z przodu i opowiadały historię, a dwie, z tyłu, pokazywały ją figurami jak z antycznych rzeźb. Nawiązywało to do dwóch planów, w których rozgrywała się akcja: na pomalowanej na biało scenie stał biały ogromny monitor komputera, w którym było mieszkanie Medei. - To ćwiczenie pokazuje, że nic w spektaklu nie jest przypadkowe - tłumaczyła Daniela.

Uczestnicy berlińskiego wyjazdu przyznają, że przed nimi długa droga, by w Warszawie osiągnąć takie efekty jak w Berlinie, czyli zapełnioną do ostatniego miejsca widownię na każdym spektaklu. Mają wiele planów. Pawła Dobrowolskiego z TR Warszawa zainspirowało zajmowanie się grupami, które na co dzień w ogóle nie chodzą do teatru. W Berlinie byli to emigranci, a w Warszawie mogą to być uczniowie techników mechanicznych czy dzieci z domów dziecka. Chciałby, aby TR zrobił z nimi przedstawienie.»

"Teatru uczymy się od berlińczyków"
Izabela Szymańska
Gazeta Wyborcza - Stołeczna nr 30
05-02-2007

Kolejna odpowiedź na ankietę o słuszność TISZ-u :)

2007-01-05T22:28:00.001+01:00

Q1. Czy TISZ jest potrzebny?

To co zostało już stworzone i droga, która została wybrana świadczą o wielkiej potrzebie istnienia takiego projektu. Mam nadzieję, że będzie on rozszerzał swoją formułę i tworzył nową płaszczyznę wymiany doświadczeń i przenikania się dwóch światów: tego szkolnego i teatralnego.

Q2. Jakie cele powinny być realizowane w ramach tego projektu

Podstawowym celem projektu jest dialog i tworzenie zupełnie nowej możliwości obcowania z teatrem. Jest to szansa na kreowanie innej wizji teatru, nie jako instytucji, ale jako otwartej przestrzeni działania i poszukiwania. Cieszę się, że taka szansa powstała i to jest dla mnie najważniejsze.

Q3. Które z dotychczasowych propozycji działań TISZowych są dla Pana ciekawe?

Dotychczas stworzony przez nas (mnie i Pana Romana Holca z teatru „Lalka") system współpracy przynosi same sukcesy na polu pedagogicznym. Dzieci zaczarowane teatrem pytają o następne spotkanie, chodzą z rodzicami na przedstawienia i same wykazują inicjatywy zgłaszając swoje propozycje na nowe spotkania. To dopiero początek, który przynosi wielkie nadzieje na przyszłość. Mam nadzieje, że Szkoła Widzów jako pomysłodawca zaoferuje również coś dla nauczycieli, którzy tak jak nasi podopieczni są spragnieni poszerzania swojej wiedzy i umiejętności w zakresie edukacji teatralnej.

Q4. Na jakie problemy można się, Pana zdaniem, natknąć przy realizacji TISZu?

Nie chciałbym traktować tego co robię jako konkurs, kto zrobi lepszy spektakl, nie chcę również sprzeczać się o to, kto będzie reżyserem spektaklu w naszym duecie. Takich życzeń jest jeszcze dużo, ale obawy pozostają te same: Czy uda się stworzyć twórczy dialog między partnerami? Czy będzie on owocny i na jak długo? Czy jest możliwa długotrwała współpraca, która nie wygaśnie z powodu „wypalenia artystycznego" partnerów? Pytania nie są jeszcze problemami Może więc nigdy ich nie będzie…

Piotr Kocyk

Koordynator szkolny „Tisz"

Międzynarodowa Szkoła Europejska w Warszawie

WSPÓŁPRACA V LO I TEATRU POLSKIEGO

2007-01-02T10:23:00.001+01:00

V Liceum Ogólnokształcące im. Ks. Józefa Poniatowskiego w ramach programu TISZ podjęło współpracę z Teatrem Polskim.

Dotychczas odbyło się spotkanie młodzieży z Jarosłwem Kilianem - reżyserem spektaklu "Zielona gęś". Obejrzeliśmy też przedstawienie.

Zainspirowani poczuciem humoru K. I. Gałczyńskiego, a także absurdem i groteską jako sposobami mnówienia o rzeczywistości, a szczególnie stanie polskiej szkoły i inteligencji, postanowiliśmy przygotować własną sztukę opartą na tekstach Gombrowicza, Gałczyńskiego i Tuwima pod tytułem " Non scholae, sed vitae discimus?...". Na obecnym etapie przygotowań zostały
obsadzone role i odbyło się kilka czytanych prób. Zanim przystąpimy do prób scenicznych, przewidujemy przeprowadzenie warsztatów dotyczących emisji głosu i dykcji, a także budowaniu etiudy teatralnej, które poprowadzi p. Jerzy Jaroszyński z Teatru Polskiego.

Zbliża się także premiera "Kordiana" Słowackiego w tym teatrze, toteż mamy zamiar obejrzeć przedstawienie i podyskutować o nim z młodym reżyserem.

Ewa Juszczak - koordynator TISZ

Głos LO im. Poniatowskiego

2006-12-28T12:40:00.001+01:00

Pani Ewa Juszczak, pedagog z Liceum im. Józefa Poniatowskiego współpracująca z Teatrem Polskim odpowiedziała na zadane przez nas pytania dotyczęce TISZu. Dziękujemy!

Oto one:

Q1. Czy TISZ jest potrzebny?

TISZ jest potrzebny, bowiem przybliża młodzieży teatr, ale nie w dotychczasowy sposób tzn. okazjonalny, ograniczający się do uczestnictwa w spektaklach albo spotkaniach z twórcami teatralnymi. Daje także możliwość swobodniejszej, mniej oficjalnej współpracy, rozmów, a przede wszystkim wspólnego tworzenia przedstawień.

Q2. Jakie cele powinny być realizowane w ramach tego projektu

Cele, które powinniśmy realizować: krzewienie kultury teatralnej, kultury słowa, poszerzanie wiedzy o teatrze, współpraca między teatrami i zespołami teatralnymi - wymiana doświadczeń, myśli, wspólne przedstawienia.

Q3. Które z dotychczasowych propozycji działań TISZowych są dla Pani ciekawe?

Na razie trudno ocenić trafność i atrakcyjność poszczególnych inicjatyw i pomysłów, bowiem muszą się one sprawdzić w praktyce, wtedy też narodzą się nowe pomysły, odpowiadające wymogom chwili i faktycznym zapotrzebowaniom młodzieży

Q4. Na jakie problemy można się, Pani zdaniem, natknąć przy realizacji TISZu?

Zagrożenia: skostnienie pomysłów, ich coroczne powielanie, zawężenie współpracy tylko do 1 teatru, podejmowanie inicjatyw "na siłę", by sprostać oczekiwaniom organizatorów TISZ - u.

Idą święta!!!

2006-12-22T12:35:00.001+01:00

Serdeczne życzenia zdrowych, pogodnych Świąt Bożego Narodzenia oraz pomyślności w Nowym Roku.

życzy

Szkoła Widzów
Justyna&Dominik

Teatr Dramatyczny odpowiedział na ankietę.

2006-12-19T04:12:00.001+01:00

Zadaliśmy partnerom TISZ pytania dotyczące wizji TISZu, o ich własne doświadczenia i propozycje na realizację tego projektu. Jako pierwsza odpowiedziała p. Natalia Adaszyńska reprezentująca Teatr Dramatyczny w Warszawie.

Q1. Czy TISZ jest potrzebny i jakie cele powinny być realizowane w ramach tego projektu?

Wszelkie działania służące szeroko pojętej edukacji teatralnej są potrzebne i teatrowi i szkole.

Q2. Jakie ma Pani/Pana propozycje działania TISZu? Które z dotychczasowych propozycji działań TISZowych są dla Pani/Pana ciekawe?

Potwierdzeniem takiego stanowiska Teatru Dramatycznego jest szereg projektów realizowanych przezeń obok głównego nurtu działalności, czyli produkcji przedstawień teatralnych.

Q3. Czym powinien odróżniać się ten projekt od dotychczasowych działań na obszarze edukacji teatralnej i na jakie problemy można się natknąć przy realizacji TISZu?

Teatr może kreować nowe projekty z wiarą, że doświadczenia zebrane przez kilka sezonów trwania na afiszu lekcji, wykładów itp. pozwala mu nie powtarzać błędów, dyskontować sukcesy i z coraz większa śmiałością pokonywać problemy organizacyjno-finansowe.

O CO CHODZI W +ISZu?

2006-12-07T12:50:00.001+01:00

Partnerstwo i współpraca:

Istotą +ISZu jest dwuletnia współpraca między teatrem i daną szkołą. Współpracą zawiadują zespoły złożone z przedstawicieli teatru – aktora, reżysera, choreografa, dramaturga, kierownika literackiego etc. – oraz nauczyciela ze współpracującej z teatrem szkoły. Zadaniem grupy jest opracowanie i wdrażanie programu edukacji teatralnej dla młodzieży, który odpowiada profilowi danej sceny. Artyści i nauczyciele tworzący zespół spotykają się, wnoszą do projektu własne doświadczenia, samodzielnie kreują ofertę skierowaną do młodzieży. Zajęcia odbywają się zarówno w teatrze jak i w szkole. Są to: dyskusje o konkretnym spektaklu, poznawanie instytucji teatru od zaplecza, spotkanie z aktorami bądź innymi pracownikami teatru, analizowanie spektaklu na różnych lekcjach przez pryzmat: scenografii, muzyki, gry aktorskiej lub w odniesieniu do dzieła literackiego etc.

Warsztatowy Tydzień TISZ / luty 2007

Warsztatowy Tydzień TISZ, czyli kilka dni wypełnionych praktycznymi działaniami (warsztatami) dla uczniów tiszowych szkół, dotyczących najróżniejszych zagadnień związanych z teatrem: gry scenicznej, scenografii, pracy aktora z ciałem, rytmem i tekstem, warsztaty do konkretnych spektakli, wykorzystywanie w teatrze nowoczesnych technologii audiowizualnych. Organizotorem jest Szkoła Widzów.

Warsztatowy tydzień TISZ ma stworzyć młodym ludziom szansę na spotkanie się ze specjalistami różnych dziedzin, pracującymi w teatrze; nie tylko artystami ale także technikami, rzemieślnikami i wszystkimi tymi, którzy mają wpływ na kształt i formę przedstawienia teatralnego.

TISZ FEST – święto teatralne młodych ludzi / kwiecień 2007

TISZ FEST – to będzie święto teatralne młodych ludzi, okazja do spotkania się i zaprezentowanie swojego dorobku, wymiany doświadczeń. Gośćmi TISZ FESTu będą grupy uczestniczące w berlińskim projekcie TUSCH (Theatre und Schule), który stał się inspiracją dla naszych działań. Podczas TISZ FESTU pokażemy przedstawienia młodzieżowe z Polski i Niemiec, zorganizujemy otwarte warsztaty dla młodych ludzi oraz seminaria dla nauczycieli i pedagogów teatru. Organizacja: Szkoła Widzów.

+ISZ - OTWIERAMY BLOGA!

2006-12-06T15:26:00.000+01:00

+ISZ – Teatr i Szkoła to pionierski projekt Szkoły Widzów Instytutu Teatralnego oraz partnerstw szkół i teatrów warszawskich. Ideą +ISZU jest nawiązanie współpracy między warszawskimi teatrami, a liceami ogólnokształcącymi, gimnazjami i szkołami podstawowymi oraz intensyfikacja dialogu między uczniami i artystami teatru. TISZ zakłada interaktywność i otwarcie na nowe inicjatywy. Realizując go chcemy pokazać, że teatr jest sztuką przyciągającą młodych, dynamiczną i żywą, przez którą można wypowiedzieć coś ważnego o sobie i o świecie.